2016北京东城区教育集团管理情况

　　自北京市东城区教育进行综合改革以来，和平里学区、安定门-交道口学区等八大学区在学区划分政策上有很多新的内容。想要在东城区买教育地产的父母，你可知道东城区2016年的学区划分情况，你可知东城学区发展的教育集团中，有哪些学校进行联盟了?你可知东城区小升初将在2020年实现学区内对口直升?

　　学校划分相关新政策：

　　2015年11月26日，教育部在教育规划纲要发布会上表示要推行多校划片的学区政策，给教育地产降温，若实施多校划片政策，一些想要购买教育地产的购房者要注意了，真正实行多校划片入学后，过去买教育地产100%上这所学校，今后则未必。因为就算买了名校教育地产，您的孩子也有可能会被分到普通学校，而另外一部分家长该高兴，因为就算您的孩子如果在普通学区，他/她也有分到名校的机会。所以购房者在购买高价教育地产时一定要慎重。

　　北京市东城区开启教育集团式管理模式

　　在2015年，东城区建立联盟学校，实行一体化管理学校，各个优质学校合作办学，从而发展教育集团，十多个学校以盟、贯、带的形式集合在一起。目前，东城区已经有六个优质品牌资源带，几个联合的学校统一招生，统一管理，统筹狮子和教学活动等等。计划将在2020年实现小学、初中全面优质品牌化，优质学位比例达到100%、区域优质教育品牌资源的全覆盖，区域教育资源优质率达到100%。

　　(一)东城区六大优质资源带

　　1.分司厅小学优质资源带：分司厅小学、北锣鼓巷小学、一中小学部;

　　2.灯市口小学优质资源带：灯市口小学、东高房小学、北池子小学;

　　3.和平里四小优质资源带：和平里四小、和平里二小、东师附小;

　　4.史家胡同小学优质资源带：史家胡同小学、史家胡同小学低年级部、遂安伯小学;

　　5.府学胡同小学优质资源带：府学胡同小学、府学胡同小学低年级部、美术馆后街小学、什锦花园小学;

　　6.培新小学优质资源带：培新小学、培新小学低年级部、永生小学。

　　(二)东城区四大教育集团

　　1.北京五种教育集团：第五中学、第五中学分校、第一中学、国子监中学、方家胡同小学、2.东四十四条小学、北京外国语学校;

　　3.北京二中教育集团：第二中学、第二中学分校、第二十四中学、新鲜胡同小学、史家实验学校(曙光小学);

　　4.北京史家教育集团：史家胡同小学、东四七条小学、西总布小学、史家小学分校、史家胡同小学低年级部(遂安伯小学)、史家实验小学(曙光小学);

　　北京广渠门中学教育集团：广渠门中学、龙潭中学、崇文门中学、花市小学、第九十六中学。

　　(三)试点错位直升高中学校及人数

　　十一个试点学校在升高中的时候，将依据中考成绩安排40个指标直升对口优质高中，符合条件的学生可以只剩优质高中，其中直升机会如下：

　　第五十四中学第一七一中学(40人);

　　第二十一中学第二十二中学(40人);

　　第一中学第五中学(40人);

　　第二十七中学第五十五中学(40人);

　　第一六五中学东直门中学(40人);

　　第六十五中学景山学校(40人);

　　第二十五中学第一六六中学(40人);

　　第九十六中学广渠门中学(40人);

　　第五十中学分校第五十中学(40人);

　　第十一中学分校第十一中学(40人);

　　第一〇九中学初中第一〇九中学高中(40人);

　　第一一四中学第十一中学(全部)。

　　(四)联盟初中学校

　　1.初中深度联盟学校，加大联合教研力度，干部教师交流轮岗：第五十中学和第五十中学分校，第十一中学和第十一中学分校;

　　2.初中深度联盟学校，联合培养，一体化管理学校：第一七一中学和第一七七中学，第五中学分校和国子监中学，广渠门中学和龙潭中学，第一六六中学和第一二五中学，广渠门中学和崇文门中学，第二十二中学和第二十一中学，东直门中学和第一六五中学;

　　3.小学毕业生填报志愿，电脑派位随机产生40个学生，到二中分校游学三年，学籍是二十四中学：第二中学分校和第二十四中学。

　　东城区启动学院日课程评价学生综合素质

　　东城区将在2016年9月起，全面实施学院日课程。目前学院日课程正在试运行，东城区中小学之间可以在校内跨版、跨年级，也可以在学区内跨校选课，自主选择参加学院日课程，共同分享教育综合改革带来的福利。

　　2016年9月，学院日课程将涉及全区15所小学，覆盖8个学区及小学教育集团，其中和平里学区所有小学全部进入。每个学生每周利用半天参与两节综合实践课程学习，可选课程涵盖四大学院课程235门，蓝天工程资源单位课程54门，职业体验课程114门，校本精品课程144门，共计547门。

　　总之，学生入学问题备受关注，家长对于学习的教育问题也是比较重视的，相关的政府部门出台的相关政策也是越来越市民化，为各位家长的择校提供诸多便利，不过还需要有一双慧眼去识别每一所学校的利弊。